contenido<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
excerpt<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[27],"class_list":["post-1533","product","type-product","status-publish","hentry","category-educacion-y-salud-en"],"acf":{"external_id":"414","precio":"909.648 ","impartido_en":["en","es"],"cursos_que_lo_componen":[{"nombre_del_curso":"Neurociencia y Educaci\u00f3n","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Neurociencia y Educaci\u00f3n: Desaf\u00edos.
\nM\u00f3dulo 2: Procesos Psicol\u00f3gicos B\u00e1sicos del Cerebro, Impacto del Contexto.
\nM\u00f3dulo 3: Autorregulaci\u00f3n del Aprendizaje.
\nM\u00f3dulo 4: Inteligencias M\u00faltiples y Estrategias del Aprendizaje.<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"Dise\u00f1o de Proyectos Innovadores en Educaci\u00f3n","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: La Decisi\u00f3n de Innovar: Bases de un Proyecto Innovador, Apoyo Institucional.
\nM\u00f3dulo 2: Dise\u00f1o e Implementaci\u00f3n de un Proyecto de Impacto Sist\u00e9mico.
\nM\u00f3dulo 3: Medici\u00f3n e Investigaci\u00f3n en los Proyectos.
\nM\u00f3dulo 4: Casos de Proyectos de Innovaci\u00f3n Educativa y Talleres de Desarrollo.<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"Liderazgo e Innovaci\u00f3n Educativa","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Liderazgo Educativo para el Siglo 21. Estilos y Modelos de Liderazgo en la Instituci\u00f3n Educativa.
\nM\u00f3dulo 2: Liderazgo Educativo para el Desarrollo Organizacional y Reforma Educativa.
\nM\u00f3dulo 3: Gesti\u00f3n de la Innovaci\u00f3n, Creatividad e Integraci\u00f3n Tecnol\u00f3gica, Innovaci\u00f3n Curricular.
\nM\u00f3dulo 4: Liderar y Desarrollar Ecosistemas que Garanticen la Calidad Educativa y el Desarrollo Profesional de los Educadores.<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"Ense\u00f1ar y Aprender por Competencias","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Ense\u00f1anza, Aprendizaje y Evaluaci\u00f3n: Enfoque.
\nM\u00f3dulo 2: Caracter\u00edsticas que Engloba el Aprendizaje por Competencias V\u00ednculos del MAC y el Contexto.
\nM\u00f3dulo 3: Una Ense\u00f1anza Basada en Competencias.
\nM\u00f3dulo 4: Planificar y Evaluar por Competencias.<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"Estrategias Tecno - Pedag\u00f3gicas para Innovar en Educaci\u00f3n","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: C\u00f3mo Implementar la Innovaci\u00f3n y Medir su Impacto.
\nM\u00f3dulo 2: Estrategias Did\u00e1cticas para Integrar la Tecnolog\u00eda e Innovar el Aula, Presencial o Virtual.
\nM\u00f3dulo 3: Metodolog\u00edas \u00c1giles: Aprender y Desaprender como Necesidad de la Evoluci\u00f3n del Sistema Educativo.
\nM\u00f3dulo 4: Cercan\u00eda y Rapidez: Neuroeducaci\u00f3n.<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"Redise\u00f1o del Rol de Docentes y Directivos","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Redise\u00f1ando el Rol Docente. Las Habilidades del Siglo 21, Nuevas Miradas de los Alumnos y los Educadores.
\nM\u00f3dulo 2: Innovaci\u00f3n, Tecnolog\u00eda e Inclusi\u00f3n: Herramientas Tecnol\u00f3gicas en Post de la Accesibilidad.
\nM\u00f3dulo 3: La Construcci\u00f3n Colectiva: Cibercultura y Cultura Hacker, Remix y Maker.
\nM\u00f3dulo 4: Nuevas Tendencias Educativas: Aprendizaje Ubicuo. Estrategias para el Estudio e Interferencia Emocional. Conformaci\u00f3n de Equipos de Alto Desempe\u00f1o.<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"Entornos de Aprendizaje Din\u00e1mico: L\u00fadicos e Interactivos","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Tecnolog\u00edas para el Aprendizaje: Gamificaci\u00f3n y Simulaci\u00f3n.
\nM\u00f3dulo 2: Objetivos del Aprendizaje Mediado por Tecnolog\u00eda: Realidad Aumentada; Geolocalizaci\u00f3n; Realidad Virtual; Micromundos y Simulaciones.
\nM\u00f3dulo 3: Experiencias y Herramientas para la Experimentaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica: Videojuegos y Simulaciones.
\nM\u00f3dulo 4: Competencias Necesarias de Docentes y Alumnos para los Entornos Innovadores.<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"Evaluaci\u00f3n en las Nuevas Pr\u00e1cticas Educativas","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: La Evaluaci\u00f3n. Hacia la Complejidad de la Educaci\u00f3n Personalizada.
\nM\u00f3dulo 2: La Evoluci\u00f3n del Concepto Evaluaci\u00f3n y Aplicaci\u00f3n en los Diferentes Niveles Educativos.
\nM\u00f3dulo 3: La Secuencia Evaluativa del Proceso y de Competencias como B\u00fasqueda de Informaci\u00f3n Cualitativa y Cuantitativa para Fortalecer los Aprendizajes.
\nM\u00f3dulo 4: La Secuencia Evaluativa como B\u00fasqueda de Informaci\u00f3n Cualitativa y Cuantitativa.<\/p>\n"}],"hubspot_product_id":"","imagen_destacada":2662,"header_image":"https:\/\/static.capabiliaserver.com\/frontend\/clients\/cloud21\/wp_dev\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/778ff636-diplomatura-en-gesti\u00d3n-y-dise\u00d1o-de-la-innovaci\u00d3n-educativa-hero.jpg","precio_en_cuotas":"Consultar descuento vigente","precio_de_lista":"1.516.080 ","mostrar_form":false,"promocion_vigente":"","duracion_del_curso":"8 Meses","tipo_de_programa":"Programa de Aprendizaje para la Vida","nivel_del_curso":"B\u00e1sico","modalidad":"100% Virtual","dedicacion":"","titulo":"Diplomatura en Innovaci\u00f3n Educativa","contenido":"
El cambio de paradigma, que tiene lugar de la mano de los avances de la cultura digital, viene irrumpiendo y provocando grandes cambios a nivel social. Probablemente en los pr\u00f3ximos diez a\u00f1os, se den mayores transformaciones de los sistemas educativos. Una etapa de grandes oportunidades, riesgos y desaf\u00edos ya tiene lugar. Para estos tiempos son necesarios educadores innovadores, flexibles, creativos, comprometidos, preparados para el cambio consciente y sostenido de un sistema educativo que no fue dise\u00f1ado para retroalimentarse, reaprender y redise\u00f1ar. El Siglo XXI es el tiempo del \u201ctrabajo colaborativo\u201d, del hacer en conjunto, de generar ecosistemas de colaboraci\u00f3n en red, m\u00e1s all\u00e1 de las redes sociales de internet. Se hace necesario fortalecer a la comunidad educativa para resignificar y potenciar sus competencias y habilidades, las cuales, son requeridas hoy en el mundo laboral. De este modo, se requiere de profesionales de la educaci\u00f3n que formen a sus alumnos para que sean capaces de construir conocimiento, procesar, analizar y evaluar cr\u00edticamente no s\u00f3lo la informaci\u00f3n que encuentran en la web, sino tambi\u00e9n la representaci\u00f3n de la realidad a la que est\u00e1n expuestos continuamente. La Universidad Siglo 21 aspira a sumar instancias de formaci\u00f3n e intercambio con esta finalidad.<\/p>\n","avalado_por":"https:\/\/static.capabiliaserver.com\/frontend\/clients\/cloud21\/wp_dev\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/c05a73fa-logo_siglo_21.png","pdf_brochure":false,"preguntas_frecuentes":false,"docentes_expertos":false},"yoast_head":"\n