contenido<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
excerpt<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[22],"class_list":["post-17814","product","type-product","status-publish","hentry","category-negocios-y-management-en"],"acf":{"external_id":"2357","precio":"1.255.560","impartido_en":["es","en"],"hubspot_product_id":"17924226127","imagen_destacada":18036,"header_image":"https:\/\/static.capabiliaserver.com\/frontend\/clients\/aplv\/wp_prod\/wp-content\/uploads\/ca75abfd-aplv-header-1920-x-940-3.png","precio_en_cuotas":"8 Cuotas de $156.945","precio_de_lista":"","mostrar_form":false,"promocion_vigente":"","duracion_del_curso":"8 Meses","tipo_de_programa":"Diplomatura","nivel_del_curso":"B\u00e1sico","modalidad":"Online","dedicacion":"","titulo":"DIPLOMADO EN GESTI\u00d3N DEL DISE\u00d1O INSTRUCCIONAL (Learning Design)","contenido":"
La diplomatura toma como base la formaci\u00f3n integral e interdisciplinaria sobre el proceso de dise\u00f1o instruccional, el cual tiene como objetivo la elaboraci\u00f3n de la \u201carquitectura o maquetaci\u00f3n\u201d de experiencias de aprendizaje (UX-learning), si bien guarda relaci\u00f3n con la ense\u00f1anza no debe confundirse con la misma ya que el proceso de dise\u00f1o instruccional se encuentra antes de cada proceso de ense\u00f1anza.<\/p>\n
Para el logro de experiencias de aprendizajes potentes y particulares son parte de las competencias de estos profesionales el trabajar sobre el p\u00fablico destinatario de la formaci\u00f3n, conocer la cultura organizacional en la que se desarrolle la propuesta, trabajar y asesorar con diferentes expertos en disciplinas o contenidos espec\u00edficos, conocer de gran diversas de recursos tecnol\u00f3gicos y plataformas educativas y las tendencias de la formaci\u00f3n virtual e h\u00edbrida (m-leraning; microlearning, u-learning, etc.)<\/p>\n
Es clave para quien tenga a su cargo el dise\u00f1o instruccional, conocer sobre narrativas y estilos de comunicaci\u00f3n actuales (ej. Narrativas transmediales), estrategias de ense\u00f1anza y aprendizaje situado y activo. Desarrollar capacidad de liderazgo, gesti\u00f3n, administraci\u00f3n. Capacidades de trabajo en equipos interdisciplinarios y con alta adaptaci\u00f3n al cambio, creatividad e innovaci\u00f3n.<\/p>\n
Como observamos se trata de un profesional que pone el foco en la construcci\u00f3n de experiencias de aprendizajes exitosas, efectivas y atractivas. Hoy es imprescindible avanzar sobre la profesionalizaci\u00f3n del rol en base a la complejidad de saberes que el mismo implica en su d\u00eda a d\u00eda y por tratarse de un campo del saber en constante movimiento e innovaci\u00f3n.<\/p>\n
Actualmente en el mundo la gran parte de las organizaciones empresariales, sociales y educativas construyeron y consolidaron un \u00e1rea de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n constante, sin embargo, en pocos casos quienes lideran dichos \u00e1mbitos cuenta con los saberes y capacidades necesarias para potenciar al m\u00e1ximo dicho espacio en pos de la innovaci\u00f3n constante.<\/p>\n","avalado_por":"https:\/\/static.capabiliaserver.com\/frontend\/clients\/aplv\/wp_prod\/wp-content\/uploads\/75f5c34c-microcredenciales.png","pdf_brochure":false,"cursos_que_lo_componen":[{"nombre_del_curso":"MATERIA 1: QU\u00c9 ES EL DISE\u00d1O INSTRUCCIONAL","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Teor\u00edas del Dise\u00f1o Instruccional
\nM\u00f3dulo 2: Modelo ADDIE y nuevas maneras de trabajar el dise\u00f1o Instruccional
\nM\u00f3dulo 3: Procesos y roles claves en el dise\u00f1o instruccional
\nM\u00f3dulo 4: Acompa\u00f1amiento a creadores de contenidos<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"MATERIA 2: NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACI\u00d3N","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Educaci\u00f3n presencial, virtual e h\u00edbrida
\nM\u00f3dulo 2: Modelos y propuestas alternativas de educaci\u00f3n (educaci\u00f3n formal, no formal, empresarial, etc.)
\nM\u00f3dulo 3: Aportes de las teor\u00edas de Aprendizaje
\nM\u00f3dulo 4: Uso de tecnolog\u00edas en propuestas formativas.<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"MATERIA 3: DISE\u00d1O DE MATERIALES EDUCATIVOS","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Caracter\u00edsticas de los materiales educativos
\nM\u00f3dulo 2: Narrativas en el dise\u00f1o de contenidos educativos
\nM\u00f3dulo 3: Comunicaci\u00f3n Visual, UX y comunicaci\u00f3n did\u00e1ctica
\nM\u00f3dulo 4: Las actividades y la evaluaci\u00f3n como procesos de innovaci\u00f3n<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"MATERIA 4: NEUROEDUCACI\u00d3N","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: \u00bfC\u00f3mo Aprende el Cerebro?
\nM\u00f3dulo 2: El Sistema Racional y Emocional: de la Mano en el Aprendizaje.
\nM\u00f3dulo 3: Clases Cerebralmente Amigables.
\nM\u00f3dulo 4: Llegando a Cada Cerebro.<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"MATERIA 5: PLANIFICACI\u00d3N, GESTI\u00d3N Y ADMINISTRACI\u00d3N DE PROYECTOS EDUCATIVOS","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: La Innovaci\u00f3n educativa como marco referencial para el dise\u00f1o de proyectos.
\nM\u00f3dulo 2: Planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica de proyectos educativos.
\nM\u00f3dulo 3: La evaluaci\u00f3n y seguimiento. La importancia de la evaluaci\u00f3n de proyectos. Diferencia entre concepto de evaluaci\u00f3n y seguimiento.
\nM\u00f3dulo 4: Planificaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n y el seguimiento de proyectos educativos: criterios, indicadores, instrumentos<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"MATERIA 6: METODOLOG\u00cdAS AGILES PARA GESTI\u00d3N","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Marco general de las metodolog\u00edas \u00e1giles
\nM\u00f3dulo 2: Marco Metodol\u00f3gico de las metodolog\u00edas \u00e1giles
\nM\u00f3dulo 3: Herramientas de metodolog\u00edas \u00e1giles
\nM\u00f3dulo 4: gesti\u00f3n de proyectos con metodolog\u00edas \u00e1giles<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"MATERIA 7: PLATAFORMAS EDUCATIVAS Y ANAL\u00cdTICA DE DATOS","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Qu\u00e9 son las plataformas educativas, sus caracter\u00edsticas principales
\nM\u00f3dulo 2: Guion educativo en dise\u00f1o de plataformas educativas.
\nM\u00f3dulo 3: Anal\u00edtica de datos para la toma de decisi\u00f3n
\nM\u00f3dulo 4: Plataformas y aplicaciones educativas<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"MATERIA 8: COMUNIDADES DE APRENDIZAJES ","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Qu\u00e9 es una comunidad de aprendizaje
\nM\u00f3dulo 2: Desarrollo de comunidades de aprendizaje
\nM\u00f3dulo 3: Comunidades virtuales de aprendizaje
\nM\u00f3dulo 4: Innovaci\u00f3n educativa<\/p>\n"}],"preguntas_frecuentes":false,"docentes_expertos":[{"foto":"https:\/\/static.capabiliaserver.com\/frontend\/clients\/aplv\/wp_prod\/wp-content\/uploads\/26d1646f-debora-brocca.jpeg","nombre_del_docente":"Debora Brocca","descripcion_del_docente":"Experta en Tecnolog\u00eda Educativa","enlace":""}]},"yoast_head":"\n